1、去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:yangxiny123 杨庄小学四年级三班语文期末质量检测分析报告本次期末质量检测由区统一命题，统一阅卷，真实、全面的反映了学生一个学期的语文学习情况。

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2、试题题量适中，难易适度，覆盖面较广，从多音字、生字、课内积累、课外阅读和习作几方面进行了检测。

3、试题内容注重阅读基础和能力，紧密结合学生的语言实践运用和积累，注重了基础性、实践性。

4、突出了阅读的特点，以积累、实践、综合运用命题，体现了《语文新课程标准》的精神。

5、有利于考察语文基础知识和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。

6、学习是在阅读中进行的，离开了阅读，语文就成了无本之木，于是阅读中积累，阅读中理解，阅读中感悟，阅读中的运用一直是研究的重点。

7、为加深对实验教材的理解和把握，现结合课程标准和测试情况，以及在测试中学生反映出的各种情况，对这次质量检测作简要分析。

8、一、教与学存在的问题：（1）学生思维不够灵活，审题不够仔细。

9、（2）非智力因素还有待提高。

10、从卷面反映出学生的好多学习习惯还存在问题，如：简单的字词错误，不按要求做题、漏写答案等造成失分也很多。

11、（3）词语积累不够。

12、重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。

13、学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。

14、（在今后的教学中，我们将更充分发挥学生的学习积极性，在课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，充分让其独立思考。

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