1、教导主任年度考核个人总结　　本学期，教导处在学校的领导下，坚持以教学工作为中心，根据学校制定的工作计划，和开学初制定的教导处工作计划，认真落实。

2、加强教学常规管理，充分发挥指导监督、整合推进的功能，通过开展校本培训进一步增强了服务意识，通过课堂教学研讨提高教师业务水平。

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3、教导处基本完成学期初制定的各项工作计划。

4、期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个新台阶，现将近一年工作总结如下。

5、　　一、落实教学常规管理，教学工作有序规范　　我们根据省、市、县下发的教学常规要求，制定了学校自己的教学常规。

6、从教师上课、备课、批改、辅导及质量检测等方面建立考核内容。

7、教导处做到每日查课，具体检查教师是否提前2分钟进课堂、是否带教案、是否坐着授课、是否上课接打电话、是否体罚学生、是否提前下课、是否中途离开等情况。

8、对检查的结果认真做好记录。

9、教导处每月5日9日对全体教师备课教案进行检查，主要检查教案进度是否提前备出一周课、备课质量等。

10、对每次检查做出评价，提出改进意见。

11、教导处每月对教师批改进行检查，具体检查有无错批、漏批、复批、作业量是否适中、作业是否规范统一。

12、在教学质量检测上，除了期中、期末检测外，教导处每学期会在5、6月或9、10月对教学质量进行检测，以抽测为主。

13、教导处亲自出题、亲自监考、亲自批卷，每次抽测完毕召开教学质量分析会议。

14、班主任和科任教师根据学生实际提出改进措施。

15、教导处建立月通报制度，每月对教师教学工作检查的结果进行量化打分。

16、月末在学区内通报，年终总评。

17、　　2、加强学籍管理，认真做好控辍工作，实现零辍学。

18、具体表现在:学校始终本着学生就近入学的原则，做好新生的入学工作和在校学生的转入、转出工作，按上级要求做到手续完备，材料齐全。

19、通过电子学籍的形式使其管理体制规范化。

20、　　3、在学困生转化上，教导处通过召开教师工作会议，研究学困生学习差的原因，要用平等的态度帮助学困生，提高学困生多方面素质。

21、以长补短，以优代困，以鼓励表扬为主，即使是点滴进步，也应及时给予充分肯定，让他们也能感受到成功的喜悦。

22、对存在学困生多的班级，研究教学方法，把习题系统分类，采取难易筛选，让不同的学生从中受益。

23、通过面批的方法，让学困生学会数学思维方式。

24、为了减少学困生数量提高教学质量，学校还开设家长课堂。

25、11月份开展了家庭教育“开课”活动，受到家长的极大关注，增进了家长与学校间的沟通。

26、　　4、教导处在平时工作中加强跟踪指导，深入课堂，掌握教学情况。

27、每学期有针对性的听课，除去本人兼课50节外，每学期听课不少于30节。

28、主要听年轻教师和教学质量较低及重点通考学科的课。

29、听课中认真做好记录，听课之余和授课教师进行交流。

30、讨论整个环节的时间安排是否合理、教学重难点的解决是否到位、习题的设计是否有梯度、教学语言的组织是否规范、是否面对全体学生等。

31、同时提出要求:科学调控课堂讲授时间，提倡精讲和有针对性的讲解;精心选择习题，严禁将已有的、外来的、其他教师的习题不加选择的照搬给学生，提倡布置选择性作业;加强学生书写技能训练，提高学生汉字书写能力。

32、　　5、抓好学科建设工作，加大监管力度。

33、根据语文学科的特点，建立学习型的教师队伍。

34、学期初，首先学习课程标准，研读教材，明确学科教学要求，掌握教材的编排特点与知识体系。

35、教导处每周三、周四通过校本教研、年组教研等活动加强理论修养，提高教学能力。

36、同时要求教师学习电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，丰富和提高教学质量和教学效果。

37、教导处每月要求教师撰写教学反思，对存在问题做到自查。

38、　　6、严格规范档案管理，配备业务能力强的教师负责，学校档案统一归档，做好调阅记录。

39、　　7、加强三室建设，积极配合教育局装备办做好统计工作，在教学中加大管理，做好各室的使用和利用。

40、　　二、抓课堂教学，提高教学质量，全面落实基础教育课程改革工作　　积极认真、有效的开展综合实践活动，将学科教学和社会实践紧密结合，使学生在生活、生产的实践中养成理论联系实际，学以致用、善于思考、积极动手的良好习惯，激励、促进学生更好的进行文化课的学习。

41、　　2、加强学生阅读指导，作文训练，改善学生阅读、作文水平低的现象。

42、教导处每天做到学校图书室的开放，做好图书借阅记录，为学生创造学习的平台。

43、教导处根据学生特点，对各年级学生读书提出要求:2年级要求读书时要有摘抄本，积累词语、古诗、诗歌。

44、推荐连环画、儿歌、成语故事等书籍。

45、每生必背古诗5首、会说数字成语。

46、　　3、4年级要求摘抄精彩语句，会做手抄报。

47、5、6年级推荐名人故事书刊，要写读书心得。

48、教导处将预计在下学期初将各班级的读书成果评比展示。

49、学校在本学期还建立了“小荷文星社”创设阅读文化氛围，激发学生作文兴趣，为写作能力的提高奠定基础，促进学生能力发展，教导处预计明年将小荷文星社的学生作文装订成册，争取有文章发表。

50、　　三、抓好继续教育及教师培训工作，积极开展校本研训　　同事互动。

51、本学期教导处重视同事间的经验交流，为加强教师听课、评课的实效性，教导处除加大检查力度外还建立帮教制度，要求年轻教师每天第一、二节课深入班级，辅助班主任加强班级管理，并互相听课、评课结对同行。

52、　　2、教学研讨。

53、本学期教导处组织全体教师开展了“优质课评选活动”，调动了教师参与教研的积极性并提高了自身的业务水平。

54、在上学期教研课题研究的基础上，本学期的教研活动继续以课题研究为主，以各个教研组为单位，9月份确立自己的小组教研课题，个人依据所任学科申报自己的课题，10、11月进行研究，验证，11月开始以适合自己课题的形式进行汇报，具体内容见龙泉小学《加强年组教研能力训练，提高课堂教学效益》教研课题研究方案。

55、　　3、校本培训。

56、利用每周三的校本培训时间，针对教师队伍现状，开展师德教育、课改理念、新教法和现代教育技术的培训。

57、充分发挥“教师网联”的网络优势，对教师进行形式灵活、结合实际、与教育形势接轨的培训，充分发挥学校远程教育资源的作用，使其真正的为教育教学服务。

58、　　4、专家引领。

59、在本学期，学校将组织教师参加上级业务部门组织的教研和培训活动。

60、要求参加培训教师守时、认真，学习有记录，有心得。

61、中心校将在参培教师中选拔优秀人员对校内教师进行指导或讲解，扩大培训辐射面。

62、　　5、骨干示范与提高。

63、积极参加省、市、县骨干教师申报，扩大学校各级骨干教师队伍。

64、在学校培训活动中，充分发挥骨干教师作用，适时召开骨干教师经验交流会，提高教师能力。

65、　　6、科研课题研究。

66、继续做好十一五课题《学校如何指导好家庭教育的探究》研究工作。

67、常言道“好家庭胜过好学校”。

68、从以下几个主题入手展开讨论:创造你想要的家庭、不同家庭成员如何合作、让孩子做家务可以吗?零用钱该怎么给?怎样让孩子吃健康食品?我怎么建立孩子的自信?等等，教师选择一个或几个主题积极参与，课题组成员在学区初要制定切实可行的计划，实施过程中做好反思，学期末做好总结。

69、在课题研究上很多教师积极做到和家长沟通，学期初召开家长会议，但教导处发现很多老师自己的孩子，在教育中还很茫然，所以推断成果不是很显着，有待提高。

70、　　四、落实《学校教学文化建设活动实施方案》，以“发展生命化教育创新与活力”为主题，认真开展多种形式的教学活动。

71、继续以改革教学方法、推广校本教材、开好班会、上好德育课为主，形成风格独特的教学文化。

72、　　通过这一学期的努力，教导处做到了积极、主动、认真、奉献，也取得了一定的成绩和实效。

73、这些工作成绩的取得离不开每位老师的大力支持、配合和理解，我们将在以后的工作中一如既往为各位老师服务、为学校发展尽力，改进工作方式和方法，克服不足，将工作做得更好。

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